"Ser diferente es algo
común": Nueva Cúa celebra el mes de la Educación Especial
Difusión Radial como
estrategia educativa presente en los planteles
Circuito N °11 de la
Zona Educativa, parroquia Nueva Cúa realiza actividades con motivo de la
celebración de la Educación Especial
Toparca/Con el lema
"ser diferente es algo común", el circuito N°11 de la Zona Educativa Parroquia Nueva Cúa, municipio Urdaneta, se encuentra desarrollado un conjunto de
actividades que permiten sensibilizar tanto a la población estudiantil que hace vida en esa
circunscripción, como a los docentes y público en general, a propósito del día del Síndrome de Down celebrado el 21 de marzo
y el día mundial del Autismo el 2 de abril, mes donde se destaca la importancia
que posee la Educación Especial en niños, niñas, adolescentes y adultos con
necesidades educativas especiales o discapacidad entre las que se encuentran:
La intelectual, auditiva, visual, motora o múltiple.
Lema del mes de la Educación Especial
Es por ello que celebran la integraciónón entre todos los planteles educativos con
modalidad de aulas integradas donde coexisten estudiantes regulares, con
aquellos que poseen necesidades educativas especiales, así como aquellos que se encargan solo de la atención
de la población con discapacidad y que brindan atención integral a niños y
niñas desde la etapa inicial, básica y media general en espacios como el Instituto
de Educación Especial (I.E.E) Juana la Avanzadora y que luego se realiza su
prosecución cómo adolescentes o adultos dentro de los ambientes del Taller de
Educación Laboral (T.E.L) Luis Antonio Bigott, ambos ubicados en la parroquia Nueva
Cúa, específicamente en el sector Funda Este dentro de las instalaciones de la
Escuela Básica que lleva el nombre de esta localidad; donde no solo los
capacitan para lo académico, sino que también los preparan para la inserción en
el proceso social de trabajo.
En entrevista realizada a la supervisora del
circuito N° 11 de la Zona Educativa
de la parroquia Nueva Cúa María Rosa Martínez, en compañía de la directora
del (I.E.E) Juana la Avanzadora Nailett Ortiz, la directora del (T.E.L) Dayanna
Morales y las docentes especialistas Mari Yanez que además funge como vocera de
Educación Especial de esta localidad y Marvelis Morales especialista, dieron a
conocer los adelantos que se vienen gestando desde la Zona Educativa en Nueva
Cúa con motivo de la celebración del mes de la Educación Especial;
socialización que se desarrolló dentro de las en las instalaciones de la U.E.P
Villa del Divino Niño, en dicha localidad.
Entrevista a la supervisora del circuito N° 11
de la Zona Educativa de la parroquia Nueva Cúa María Rosa Martínez, en compañía
de la directora del (I.E.E) Juana la Avanzadora Nailett Ortiz, la directora del
(T.E.L) Dayanna Morales y las docentes especialistas Mari Yanez y Marvelis
Morales especialista, dentro de los espacios de la U.E.P Villa del Divino Niño,
parroquia Nueva Cúa.
María Rosa Martínez supervisora del circuito Nº
11destacó que: "Es importante que el mundo entero sepa que dentro de los
espacios de los planteles educativos debemos jugar hacia lo que es la inclusión
y dar formación a los distintos niñas y niños; el lema es ser diferente es algo
común. Nosotros tenemos que buscar la manera de minimizar esos actos de
maltrato, esos actos de discriminación que se realizan a los niños que
presentan una condición y es a través de estas actividades que se ejecutan en
todos los planteles", dijo Martínez.
En este sentido, el circuito N°11 de esta
circunscripción, se encuentra realizando de manera permanente una campaña
informativa que permite brindar orientación sobre la sensibilización acerca de
la importancia que tiene la Educación Especial en personas que poseen
discapacidad, bien sea intelectual, auditiva, visual, motora o múltiple, sobre
todo en edad temprana y que a partir de la capacitación que reciben estos niños,
niñas, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales, tanto en
instituciones de Educación Especial, como en planteles educativos regulares,
puedan recibir un trato digno que les permita desenvolverse en lo educativo, en
lo social y en lo laboral.
Una de esas actividades que se está
implementando es la Difusión Radial, iniciativa que le permite a las
instituciones educativas dar a conocer las actividades que se desarrollan en
sus escuelas y que facilita ese acercamiento de la población estudiantil,
docente y de todo el personal que labora en la institución con este medio de
comunicación; uno de los temas que se debe abordar con esta herramienta es
precisamente la importancia de la Educación Especial que se imparte en estos
planteles, tal como lo señala la Supervisora María Rosa Martínez "En cada
institución educativa existe un vocero de formación y el vocero del CRA, que es
el Centro de Recursos para el Aprendizaje, esa persona designada por el plantel
que tiene vocación para desarrollar actividades que tengan que ver con la
institución, de lo que se está haciendo en los planteles educativos, organiza
el periódico y organiza la radio escolar; la radio escolar tiene como tarea
difundir todas las actividades que se llevan a cabo; actividades de carácter académico,
cultural, comunitario dependiendo de cuál sea el motivo de la celebración o el
motivo por el cual es necesaria realizar la difusión", explicó.
Asimismo informó que poseen reporteritos que
se instruyen con el docente encargado en esta área para que puedan dar a
conocer los avances de su escuela; por otra parte, insistió en la necesidad de
apoyar a los niños, niñas, adolescentes y adultos con necesidades educativas
especiales y de su incorporación al sistema educativo: "hay un grupo de
especialistas que están ayudándolos a integrarse, que les están ayudando a la
aceptación, que están ayudándolos a la participación; todos tenemos derecho a
recibir el mismo trato, todos tenemos derecho a ser iguales, y en la División
de Educación Especial se orienta para que se sientan como iguales", indicó
Martínez e invitó a la comunidad en
general a fomentar el respeto hacia estos pequeños y que se hagan participes de
este proceso de atención dentro de la modalidad de Educación Especial, que les
permite desarrollar estas actividades "que ellos tanto requieren y con las
que se identifican".
Por otra parte, la Directora del I.E.E Nailett
Ortiz resaltó que: "En el I.E.E se incorporan niños a partir de los 5 años
y medio hasta los 15 años y un poquito más, todo depende de cómo se prepare al
estudiante para ingresar al Taller de Educación Laboral", refirió Ortiz
quien también explicó que" El programa de Educación Básica esta ajustado
al nivel de conocimiento de cada uno de los niños", también recalcó que la
planificación es distinta a la que se aplica a estudiantes regulares, pero que
también existen planteles convencionales que incorporan niños, niñas y
adolescentes con necesidades educativas especiales; Ortiz mencionó que en las
aulas del I.E.E trabajan con 8 niños a diferencia de las escuelas nacionales
que cuentan con 30 estudiantes aproximadamente, sin embargo existen planteles
que poseen los "docentes especialistas que asumen ese reto" de formar
a estudiantes regulares en compañía de estudiantes con necesidades educativas
especiales puesto que estos pequeños poseen un ritmo de aprendizaje distinto al
del resto, pero que de igual forma tienen grandes habilidades y destrezas que
ponen en práctica en su ambiente educativo.
Socialización de las actividades que se están
desarrollando en el marco del mes de la Educación Especial.
También acotó que la atención de esté
instituto va dirigida a estudiantes con
discapacidad, entre las que resaltan: "Retardo mental moderado,
retardo mental con deficiencia visual, retardo mental con deficiencia auditiva,
retardo mental con Autismo y retardo mental moderado con impedimentos
motores". Subrayó que "aquí somos una gran familia, trabajamos todos
de la mano; la escuela es de todos y está abierta para todos, pues ser
diferentes es algo común", afirmó.
Actividad deportiva-recreativa dirigida a los estudiantes del I.E.E dentro en la E.B Nueva Cúa, con apoyo de la alcaldía del municipio Rafael Urdaneta y del cuerpo docente especialista.
Por su parte la directora del T.E.L Luis
Antonio Bigott, Dayanna Morales detalló que en el Taller para la Educación
Laboral tiene como misión formar desde lo educativo-laboral a personas con
necesidades educativas especiales que serán incorporadas al proceso social de
trabajo; éstas son integradas al taller a partir de los 15 hasta los 35 años
aproximadamente: "La idea del Taller Laboral es prepararlos para la vida;
no solo obtienen un egreso socio-laboral, sino que también hemos implementado
el socio-hogar, donde le brindamos las habilidades de autonomía e
independencia, para que se puedan desenvolver del campo laboral", aseguró
Morales.
Actividades deportivas-recreativas para los
estudiantes del T.E.L dentro de la E.B Nueva Cúa por parte del cuerpo docente
especialista.
"Tenemos un año
reprogramando todo lo que es el enfoque de la misión y la visión de un Taller
Laboral, de hecho estamos divididos actualmente en 5 áreas ocupacionales que
anualmente van cambiando según el ingreso de estudiantes y según las
habilidades que tengas nuestros estudiantes, por ejemplo tenemos: cocina y
preparación de alimentos, protocolo, autonomía e independencia, manualidades,
allí abordamos la parte socio-productiva, trabajamos con proyectos socio-productivos,
siembra, carpintería (porta retratos- porta vasos), desodorantes
artesanales", dijo Morales.
Indicó que cuentan con un equipo
multidisciplinario conformado por "Un trabajador social, terapista
ocupacional y un psicólogo" quienes realizan el acompañamiento al
estudiante para el ingreso a la vida laboral a partir de un perfil que socita
la empresa, partiendo del enlace que se efectúa con el Consejo Nacional para la
Integración de la Personas con Discapacidad (CONADIS) a nivel municipal, quien
se encarga de hacer seguimiento a las empresas tanto públicas como privadas
para que se cumpla el proceso de inserción laboral, tal como lo que establece
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de
Trabajo y las bases legales que se derivan en materia de Educación Especial.
Resaltó que "hay que sensibilizar a los
representantes y al sector empresarial"; a los representantes para que
asuman los "egresos de sus hijos que ya no son niños", como un
avance, debido a que están ya en "una etapa adulta" y que pueden
integrarse al proceso social de trabajo; en el caso de las empresas, deben
reforzar sus conocimientos para aperturar nuevos ingreso de esta población con
necesidades especiales puesto aún existe "miedo y poca aceptación"
por parte de este sector; "existe tabú en algunas empresas del municipio
Urdaneta" expreso la directora del T.E.l, pero aclaró que "La base de
todo este en sensibilizar, informar, divulgar, lo que es la preparación, el
objetivo, la visión y la misión de lo que es un Taller Laboral, porque más que
perjudicar a una empresa, lo que se busca es que ambos salgan beneficiados,
pues se le estaría brindando una oportunidad al estudiante con necesidad
especial y la empresa ganaría un maravilloso talento humano" afirmó
Morales.
"Todos son
iguales"
"La U.E. N Rafael
Rangel atiende a una población con Síndrome de Down, dificultad para el
aprendizaje, autismo e impedimento físico; estos niños están siendo integrados
al sistema educativo hace años. Todos están involucrados en la integración,
desde el aula hasta el portero, todos son tratados como iguales, todos son
iguales", esto lo expresó la docente especialista y vocera de la Educación
Especial del circuito N° 11 Mari Yanez, quien ofrece sus servicios en dicha
institución y que se complace en formar a niños y niñas con necesidades
educativas especiales; en relación a ello afirmó que" estás actividades
son un hecho histórico, actividades alusivas a ellos de acuerdo con sus
habilidades y fortalezas; la idea es dar a conocer sus destrezas y que la
comunidad los conozca, que sepan que estos niños existen dentro del circuito,
dentro de la parroquia, dentro de nuestro municipio", exclamó.
De igual manera enfatizó que “el ministerio de
educación ha hecho una transformación para verlo más allá, involucrándolos
dentro de las comunidades y que participen porque tienen muchas habilidades,
muchos talentos, así tengan estas condiciones, pero son muy talentosos"
expresó.
Dinámica de grupo a cargo de la docente
especialista Mari Yanez en las instalaciones de la U.E.N Rafael Rangel, ubicada
en el sector San Miguel de la parroquia Nueva Cúa.
"Dentro del
circuito N°11 contamos con 12 instituciones, de las cuales 6 cuentan con el
servicio de aulas integradas y las otras no, como el Instituto de Educación
Especial y el Taller de Educación Laboral. Las escuelas con aulas integradas
son: U.E.N. Paula Correa, U.E.N Andrés Bello, U.E.N Rafael Rangel, U.E.N Nueva
Cúa, U.E.N Hugo Chávez Frías, U.E.P Villa del Divino Niño.", participó que
"dentro del circuito ya hay aceptación y concientización de esta población
y de verdad que sí hay apoyo de las comunidades hacia estos niños, ya que
tenemos desde el inicial niños con impedimento físico y Autismo", recordó cual
necesario es aceptar al otro más allá de sus condiciones físicas, porque
"ante los ojos de Dios todos somos iguales, pues "ser diferente es
algo común"", recalcó.
A su vez notificó sobre el cronograma a
seguir en torno a las actividades que se estarán realizando durante el mes de
abril, que van desde el lunes 22 hasta el viernes 26, del mes en curso, las
cuales incluyen: elaboración de papagayos, titulada: "Quiero hacer un
papagayo multicolor", visitas guiadas intersectoriales que poseen aulas
integradas al Centro Diagnóstico Integral (C.D.I), a la Universalidad Nacional
Experimental de la Seguridad (UNES) y la Casona que ofrece servicio de atención
médica integral gratuita a los niños y niñas a través de la Fundación del Niño;
el T.E.L realizará abordaje con los estudiantes a diversas empresas del
municipio para que los jóvenes se familiaricen con el proceso social de
trabajo.
También estarán
realizando siembra colectiva y compartir familiar simultáneamente en todos los
planteles, confección de sombreros multicolor y por último galería-feria en el
I.E.E.
Para finalizar la docente Marvelis Morales
comentó desde su experiencia como ha sido la incorporación de estudiantes con
discapacidad en una institución regular que posee el servicio de aula integrada:
"Un año atrás fue integrada una estudiante con discapacidad visual, fue la
primera incorporación que se hizo en la Villa del Divino Niño. Aún yo no
prestaba apoyo como docente especialista, porque apoyaba al ministerio de
educación para estudiantes con deficiencia visual y actualmente sigo prestando
apoyo en el programa aquí en los Valles del Tuy. Señaló la especialista.
"Posteriormente
cuando me incorporo acá y observo que era una estudiante sobresaliente, fue una
incorporación para los docentes de media algo novedoso, porque nunca habían
trabajado con un estudiante con discapacidad visual, pero que poco a poco
fueron engranándose a su sistema de comunicación que es el sistema Braille y
ella misma les explicaba; ellos también recibieron un taller que vine a
firmarlos antes de comenzar a trabajar como nómina de la Villa del Divino Niño;
se le hizo seguimiento, la joven me daba los trabajos y yo se los colocaba lo
que nosotros llamamos vidente o en tinta para que los profesores lo leyeran,
ese siempre fue su sistema de comunicación, hasta que ella egresó de 5to. año
el año pasado, gracias a Dios", relató.
"Luego con esto,
venían estudiantes de primaria con una condición, dos con Dislexia; ya
actualmente está una joven en 1er. año y el otro joven en 2do. año con
Dislexia. Este año fue incorporado un nuevo ingreso, una estudiante que tiene
Diplejía Espástica en 4 to. año que de hecho la profesora Mari Yanez fue su
docente especialista en primaria. Estaba incluida en una institución privada y
gracias Dios afortunadamente puede estar aquí en la Villa del Divino Niño, que
le queda muy cerca de su localidad".
Acotó que antes de realizarse la incorporación
de un estudiante con necesidades educativas especiales a la institución, se sensibiliza
a la población estudiantil, a fin de prepararlos para evitar la discriminación
del nuevo ingreso. Sin embargo, señaló que durante el proceso de inserción de
la estudiante con discapacidad visual a la U.E.N Villa del Divino Niño, los
estudiantes de educación media general le jugaban bromas pesadas a la joven con
dicha condición, pero que con charlas de concientización cambiaron la aptitud
hacia su compañera: "se les colocó antifaces, tapando los los ojos de cada
uno de los jóvenes; ellos sintieron lo que es ponerse en los zapatos de ella,
para que sintieran como ella vivía su día a día, entonces allí fue cuando bajó
ese tipo de bromas, que para ellos es algo cotidiano con sus demás compañeros,
pero que para ella era difícil cuando le escondían el bolso y no sabía cómo ubicarlo",
comentó Morales.
Exaltó que la presencia del bullying ha
mermado mucho en el plantel en relación a los estudiantes con discapacidad y
que estos han mostrado fortaleza con el tiempo. Pidió a toda la población
estudiantil apoyarse aún más sin importar si tienen o no necesidades educativas
especiales pues todos forman parte de una gran familia.
Personal docente especialista.
La discapacidad no es impedimento para que
desde la edad temprana se puedan incorporar a los niños, niñas y adolescentes y
hasta la vida adulta en el sistema educativo. La atención para las personas con
necesidades educativas especiales representa un gran avance para todos los
núcleos familiares donde se encuentren casos que posean está condición, favoreciendo
considerablemente en el desarrollo de su identidad, para que no solo se queden
desde los cuidados del hogar, sino que además puedan gozar de este beneficio
formativo que les dará todas las herramientas necesarias para pasar a la
siguiente etapa, que es la inserción al proceso social de trabajo.
Recordemos que tanto la educación como la vida
laboral representan una necesidad vital para toda persona, más allá de las
condiciones físicas o intelectuales que está presente, a través de las diversas
estrategias pedagógicas que se imparten en estas instituciones educativas, las
cuales le permiten fortalecer sus potencialidades, la independencia, la
participación, el reconocimiento hacia el otro a partir del respeto por demás y
hacia sí mismos, en pocas palabras, valores para la vida.
Fotos de: María Rosa
Martínez y Mari Yanez.
.
Siguenos
en nuestras redes sociales: @trincheratoparca en Twitter e Instagram y
Trinchera Toparca en Facebook.
